10. klasse er ikke et ophold – det er et løft

I Randers har 10. klasse for mange unge været det år, hvor brikkerne faldt på plads. Et år med fagligt løft, personlig modning og afklaring og ikke et pauseår, Et år der er et målrettet springbræt til en ungdomsuddannelse. Netop derfor er det afgørende, at erfaringerne fra 10. klasse ikke forsvinder, men bliver en integreret del af EPX.

Ekspertgruppen bag EPX peger selv på, at uddannelsen skal rumme en bred elevgruppe – herunder unge, som tidligere ville have valgt 10. klasse eller grundforløb 1 på erhvervsuddannelserne. Det er ofte unge, der efter 9. klasse ikke er klar til at træde direkte ind i en traditionel gymnasial ramme. Unge med et udgangspunkt der ofte kræver tid, og for læreren handler om relationsarbejde og pædagogisk erfaring.

Det er netop her, 10. klasselærerne har deres styrke. For 10. klasse er kendetegnet ved en praksisnær undervisning, tydelig struktur, tæt voksenkontakt og systematisk arbejde med både faglige og sociale kompetencer. Lærerne er vant til at løfte elever, der afslutter folkeskolen og føre dem videre mod et solidt fagligt ståsted. Det er ikke en lille opgave. Og det er ikke en opgave, man løser alene med nye læreplaner.

Hvis EPX skal lykkes, kræver det lærere, der kan håndtere differentierede elevgrupper, arbejde praksisfagligt uden at sænke det faglige ambitionsniveau og som skaber bl.a. faglig selvtillid. Det er præcis den balance, der arbejdes med hver eneste dag i 10. klasse.

Samtidig er det helt afgørende, at EPX ikke bliver et gymnasium på lavere niveau. Et B-niveau skal være et B-niveau – uanset om det er på STX eller EPX. Ellers risikerer vi, at den grønne EPX-hue bliver opfattet som en andenrangshue. Det vil de unge gennemskue hurtigt, og så vil EPX miste sin tiltrækningskraft – ikke mindst for dem, uddannelsen netop er tiltænkt.

Derfor må vi ikke gå på kompromis med det faglige niveau. Men vi skal være ærlige om, at vejen fra folkeskolens niveau til B- eller A-niveau i EPX er lang og krævende. Den opgave kalder på lærere med dokumenteret erfaring i fagligt løft, relationspædagogik og unge i overgangsfaser. Lærerne i folkeskolens 10. klasse har den erfaring.

Vi er fortsat imod en nedlæggelse af den kommunale 10. klasse. Det ville have reduceret kompleksiteten i EPX markant. Men hvis den politiske kurs fastholdes, er det afgørende, at man ikke også afvikler den viden og de kompetencer, som 10. klasse repræsenterer.

EPX kan blive en stærk og attraktiv ungdomsuddannelse. Men kun hvis vi bygger videre på det, der virker. Og her er 10. klasse ikke fortid! Men en helt central del af løsningen!

Læserbrev af Mads Lerche Møller, medlem af Hovedstyrelsen i Danmarks Lærerforening og Leif Plauborg, formand i Randers Lærerforening. Bragt på amtsavisen.dk den 18. december 2025